应急救援技术
应急救援技术
专业申报书
凶
××××技工学校
新增专业申报书
申报单位
：××××技工学校
主管部门
：×××省人力资源和社会保障厅
专业名称
：应急救援技术
专业代码
：1503-4
学制
：三年
培养层次
：中级工
年拟招生人数
：50人
申请时间
：2024年01月
专业负责人
：×××
联系电话
：×××××××
二零二四年一月
××××技工学校新增专业申报表
一、学校基本情况表
学校名称
××××技工学校
学校地址
××××省××××市经济技术开发区水海子
邮编
650000
学校网址
×××
学校标识码
×××
办学性质
公办□民办?其他□
学校举办职业教育的年份
×××年
现有专业（个）
×××
二、学校简介
××××技工学校于2022年9月经××××省人力资源和社会保障厅批准成立的一所全日制技工学校。学校分别在××××市经济技术开发区黄土坡水海子和盘龙区金瓦路190号两个校区开展教育教学工作，校区共计面积200余亩。学校致力于创社会认可的职业学校，办人民满意的职业教育。培养遵纪守法，坚守红色根脉的能工巧匠和又红又专的社会主义接班人，为国家提供强有力的技能人才保障。
学校现已形成“系列化、特色化、差异化”为一体的教学管理模式。学校师资力量雄厚、职能部门健全、管理制度完善、教学设施设备齐全，现有专兼职教职工100余人，是一支管理经验丰富、技术过硬、理论扎实的教师队伍，保障了各专业的理论和实践教学需要。现有护理实训楼、幼儿教育实训室、钢琴、电子琴实训室、形体实训室、建筑工程实训室，高铁模拟仓、波音737飞机实训基地等30多个校内实训室及10余家校外实习实训基地。能够较好的满足学生岗位认识实习、跟岗实习、顶岗实习等教学实践环节的需要。
通过技能考试鉴定、技能大赛为切入点，提高教师的专业素养和学生的专业技能，形成了“双证融通、课证融合、以赛促训、赛训结合”和“校企合作、产教融合”的创新技能人才培养模式。学校坚持以服务为宗旨，就业为导向，提高教育教学质量为根本，并以全员育人为工作核心，培养高素质的技能型人才为己任。为提高办学水平，学校加强与其他院校、科研机构、企事业单位的交流与合作的同时积极探索教育教学的改革与创新，以适应社会主义市场经济新形势下的人才培养模式。
学校重视德育与技能教育相结合，注重学生动手能力和实际操作能力的培养。忠诚党的教育事业，坚持“为党育人、为国育才”的办学宗旨，秉承“辅仁人和，技精艺湛”的校训，坚持面向社会、面向企业，走产学研相结合的办学路子。厚植中华优秀传统文化的树人特色，从“面向基层”到“融通中外”的就业方向，实现服务社会的大国工匠精神。
学校秉持“爱岗敬业，诚信友善”的校风，“德技双馨，礼艺兼修”的教风，“勤学苦练，知行合一”的学风。学校根据行业用人标准，遴选教材、教授学生技能与知识，培养符合各行业需求的技能型人才，学生毕业后直接到用人单位就业。学校与政府、企业积极配合，建立学校与行业的人才培养长效机制。培养爱岗敬业的工匠人才，办人民满意、社会认可的学校。
三、专业简介
专业培养目标
具有积极的人生态度、健康的身体心理素质、勇敢坚毅的意志品质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；严格执行设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题的技术技能人才。
专业核心能力
具有积极的人生态度、健康的身体心理素质、勇敢坚毅的意志品质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；严格执行设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：
1．能讲解本地易发灾害的应急救援知识、给群众示范自救互救技能。
2．能识别本地突发事件风险，收集事故地形、地貌、建筑、人口、灾害特点等基本信息，能判断灾情并向有关部门报送信息。
3．能使用常见消防设备处置一般火警。
4．能准备个人防护装备和常用救援装备。
5．能根据灾情和救援条件进行合适的救援。
6．能对伤病员进行清创、包扎、止血等现场医疗处置，能正确搬运伤员。
7．能对遇险人员进行心理抚慰，疏导缓解救援人员心理压力。
专业核心课程与主要实践环节
消防灭火技术装备、消防与救援通信、抢险救援技术、灾害现场救护、灾害事故应急处置、建筑物救援、山地（绳索）救援、消防技术、紧急医学救援等等。
就业方向
面向各行业从事消防技术及工程的评价、监测、施工、管理、监察、教育和培训。武警消防部队，地方消防行政管理部门和中介机构，建筑设计院，消防工程施工和安装部门，大、中型企业单位消防事务管理；各种大型企业、机场、港口、重要物资的大型仓库等专职消防队。各类消