英语基础模块上册4-5学时，阅读、听说、语法、
课程建议学时
Unit9Cultivation写作各1学时，可适当调整
1.学习关于性格培养的材料，在理解课文基础
上掌握社交中的相关词汇和短语
2.掌握现在进行时、现在完成时、过去进行时
知识目标
的构成及基本用法
3.学习修复交际中中断局面的常用语
1.能根据听力材料的信息捕捉关键词，对内容
教学
进行预测、分辨
目标
技能目标2.能听懂交际中尴尬局面的常用语的表达方式
并能根据具体情景进行交流
3.能在阅读文章后，写出读后感
1.通过本课学习，培养学生面对生活中遇到挫
情感目标折或困难时的处理能力
2.培养学生的养成良好的个性修养
1.读懂课文，正确使用课文中重点词汇和短语，完成相关基础练习
2.辨听听力材料的主旨和相关信息，完成填空、判断正误练习，并
教学
能口头回答问题
重点
3.学习并掌握现在进行时、现在完成时、过去进行时的构成及用法
4.训练学生在读懂课文的基础上，将文章补充完整
教学1.时态的构成及灵活运用。
难点2.写作训练
1.任务型教学法
教法与2.自主学习法
学法3.小组合作学习法
4.情境教学法
教学视频、音频、图片等
手段
教学
教学内容（第二学时听说）教学设计
过程
教材P73听力练习1，是关于如何解决面临的读懂插图内容，有助于
交流障碍情景。对话的理解。
1.听前准备：引导学生观察书中插图。试填环节可训练学生
2.试填：学生自己读一遍材料，从所出现的信对语篇的理解能力。
息来猜测整篇对话可能说的什么，学生可试着
填写空白处。
3.听第一遍：学生填写部分内容。听第二遍后，可让学生
4.听第二遍：学生完成所有内容。相互交流，彼此核对答
听的5.听第三遍：全班核对答案。案。
训练
6.听后练习：学生结对朗读对话，检查全班学
生听的情况。
教材P73听力练习2，听录音选择正确的礼貌学生通过表演对话，可
和感激应答语句直接体会到应用礼貌
1.听第一遍：学生阅读材料2中的应答语，思的方式回答他人问题。
考使用的语境，完成部分练习。