第5课时人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响
知识梳理
一、眼和视觉
1.眼球的结构
2.俗称的“白眼球”指巩膜；“黑眼球”指虹膜(决定眼睛的颜色)，中间的瞳孔可以控制通光量(光线强时变小；光线弱时变大)。
3.瞳孔和睫状体的调节功能
4.视觉的形成：光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜(形成物像)→视神经→大脑皮层的视觉中枢→视觉形成。
5.近视和远视
项目
症状
产生原因
成像位置
矫正方法
图示
近视
只能看清近处的物体
晶状体曲度过大_或眼球前后径过长
视网膜前方
配戴
凹透镜
远视
只能看清远处的物体
晶状体曲度过小或眼球前后径过短
视网膜后方
配戴
凸透镜
6.近视的预防：“三要”和“四不要”。
(1)三要：①读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右；②看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿，要远眺几分钟；③要定期检查视力，认真做眼保健操。
(2)四不要：①不要在直射的强光下看书；②不要躺卧看书；③不要在光线暗的地方看书；④不要走路看书。
7.如果把一架照相机比作人眼，则镜头相当于晶状体，光圈相当于瞳孔，底片相当于视网膜。
二、耳和听觉
1.耳的结构
2.听觉的形成过程：声波→耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢→听觉产生。
3.晕车、晕船与内耳的半规管和前庭有关。
4.当坐飞机或爬高山时，外界气压下降，鼓膜内外气压不平衡，耳内就会出现耳鸣。此时可以嚼口香糖并作吞咽动作或打呵欠，使咽鼓管打开，使鼓膜内外气压恢复平衡，耳鸣就会消失。
5.中耳的鼓室经咽鼓管连通咽部，鼻、咽部有炎症时要及时治疗，避免引起中耳炎。
6.耳的保护：避免长时间使用耳机；不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜；遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡；鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；不让脏水进入外耳道，避免外耳道感染。
7.其他感觉器官：鼻—嗅觉；舌—味觉(酸甜苦咸)；皮肤——感受冷、热、触、痛、压等感觉。
三、神经系统的组成
1.神经系统的组成
小脑
2.神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。
四、神经调节的基本方式
1.神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。如下图所示，反射弧包括五部分：C感受器→A传入神经→B神经中枢→E传出神经→D效应器。
2.反射弧结构必须完整，才能完成一个反射活动。若感受器、传入神经或神经中枢受损，患者表现出无感觉、无反应；若传出神经、效应器等受损，患者表现出有感觉、无反应。
3.反射的完成需要满足两个条件：①有体内(外)的刺激；②反射弧结构完整，任何一个部分发生病变，反射都不能进行。两个条件缺一不可。
4.简单反射和复杂反射
类型
简单反射(非条件反射)
复杂反射(条件反射)
获得途径
生来就有(不经大脑分析判断)
出生后通过经验积累形成
神经中枢
脑干、脊髓
大脑皮层
反射特点
永久、固定、不会消失
暂时、易变、可消退
适应范围
适应范围小，只适应不变的环境
适应范围广，可适应多变的环境
举例
膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿吮吸、排尿反射、吃杨梅分泌唾液等
望梅止渴、谈虎色变、老马识途、学生听到铃声响走进教室等
二者联系
复杂反射是在简单反射的基础上建立起来的
★注意：与语言、文字有关的反射是最复杂的，也是人类特有的。
5.膝跳反射实验
实验过程：受试者同学坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。实验者同学用手掌内侧的边缘(或橡皮锤)，迅速叩击一下受试者同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。两位同学轮换进行实验。
实验结果：用手掌内侧的边缘(或橡皮锤)叩击受试者同学上面那条腿的膝盖下面韧带时，小腿出现急速前踢的反应，这就是膝跳反射现象。该反射的感受器是膝盖下面的韧带，效应器是收缩使小腿抬起前伸的股四头肌。
6.测定反应速度实验
实验过程：测试者同学手捏一把尺子上刻度值大的一端，被试者同学将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端，拇指与食指之间的距离保持在1厘米左右。被试者同学眼睛盯着测试者同学的这只手，一旦该同学松开手，被试者同学要尽快用拇指和食指夹住这把尺子。记录被试者同学夹住尺子处的刻度，刻度值的大小可以反映被试者的反应速度。
实验结论：接尺子活动属于复杂反射(条件反射)，反应速度一般会随着练习次数的增加而提高。
五、激素调节
1.内分泌腺和外分泌腺的比较
腺体类别
有无导管
分泌物的输送方式
实例
内分泌腺
无_导管
经血液循环输送
胰岛、甲状腺、卵巢、垂体等
外分泌腺
有导管
经