阅读下面的材料，根据要求写作。

面对充满不确定性的未来，最好将“如果……就不妙了”的想法，转变为“即使……也没什么”。

你是否同意上述说法？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考标题：

抛却“如果”之惧，拥抱“即使”之勇

以“如果”为盾，困于畏葸；以“即使”为剑，破局前行

忧“如果”，锁步于迷雾；笑“即使”，放歌于征途

弃“如果”之惶，心向阳光；持“即使”之韧，行稳致远

惧“如果”，坐困不确定性；笑“即使”，驾驭变化浪潮

拘于“如果”，寸步难行；安于“即使”，万难皆畅

抛却“如果”之惧，拥抱“即使”之勇

面对波谲云诡的未来，“如果失败了怎么办”“如果付出没有回报如何是好”的忧虑常如阴云笼罩心间。然而，正如《荀子》所言“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，沉溺于“如果”的臆想，只会画地为牢；唯有以“即使前路荆棘，亦当踏歌而行”的勇气破局，方能在时代浪潮中破浪前行。

抛却“如果”之惧，是打破思维桎梏、挣脱自我设限的觉醒。

过度担忧“如果”，本质是将未来可能出现的困境无限放大，在尚未行动时便被恐惧束缚手脚。常沙娜，这位“敦煌永远的少女”，12岁便随“敦煌守护神”常书鸿扎根敦煌，临摹壁画。彼时的敦煌，条件艰苦，物资匮乏，对于一个少女而言，前路布满荆棘。若她满心皆是“如果无法适应艰苦环境”“如果在艺术上毫无建树”的顾虑，便不会有日后将敦煌艺术与现代设计相融合，创造出诸多传世佳作的成就。她毅然选择以“即使环境恶劣，也要传承敦煌艺术”的信念坚守大漠，用一生的时光，让敦煌艺术在现代社会中焕发出新的生机。这种摒弃怯懦、直面挑战的精神，恰如王安石在《游褒禅山记》中所言“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”，唯有挣脱“如果”的枷锁，才能迈出探索的第一步。

拥抱“即使”之勇，是淬炼迎难而上、愈挫愈勇的品格。

“即使”的豁达，并非盲目乐观，而是认清生活真相后依然选择热爱的坚韧。农加贵，在不到20岁的年纪，便成为了文山州广南县莲城镇大山深处落松地村小学唯一的教师。这里曾是令人避之不及的“麻风村”，教学资源极度匮乏，外界的偏见与歧视如影随形。可他没有被“如果学生难以教好”“如果自己的青春在此被荒废”的焦虑击垮，而是凭借“即使只有我一人，也要为孩子们撑起一片天”的执念，坚守讲台34年。他总结出“复式教学法”，克服重重困难，用知识照亮了“麻风村”孩子们的前程。这种“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的勇气，正是新时代奋斗者的精神写照。正如袁隆平在杂交水稻研究中屡遭失败，却始终坚信“即使前路漫漫，也要让所有人远离饥饿”，最终用一粒种子改变世界。他们以无畏的勇气，在逆境中开辟出希望之路。

以“即使”之勇破局，方能于不确定性中捕捉机遇，书写时代华章。

在百年未有之大变局下，科技革命、产业变革带来的不确定性中，藏着无数发展契机。北斗团队面对国外技术封锁，没有陷入“如果无法突破就会落后”的担忧，而是秉持“即使困难重重，也要实现导航系统自主可控”的决心，攻克星间链路、高精度原子钟等160余项关键核心技术，让中国北斗闪耀苍穹。这印证了“危和机总是同生并存的，克服了危即是机”的辩证智慧。从“嫦娥”探月到“蛟龙”深潜，从“天眼”观星到国产大飞机翱翔蓝天，无数科研工作者以“即使从零开始，也要勇攀高峰”的胆识，将“不可能”变为“可能”，在时代浪潮中书写壮丽篇章。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”未来之路从无坦途，与其在“如果”的泥沼中徘徊不前，不如以“即使”的勇气直面挑战。当每个人都能抛却恐惧、勇毅前行，汇聚的力量必将推动个人突破人生边界，助力国家在时代变革中破浪远航，驶向更加光明的未来。