奏响英语教学新乐章：大学英语教学中音乐运用的深度剖析与实践探索

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。大学英语教学作为高等教育中的关键组成部分，承担着培养学生具备良好英语综合应用能力的重任，这对于学生未来的职业发展和个人成长起着举足轻重的作用。然而，审视当前大学英语教学的实际状况，不难发现仍存在着一系列亟待解决的问题。

传统的大学英语教学模式长期以教师讲授为中心，侧重于语法规则的讲解和词汇的机械记忆。在课堂上，教师往往占据主导地位，采用“满堂灌”的教学方式，向学生单方面传授知识，学生则主要是被动地接受知识，缺乏主动思考和