》》》》》历年考试真题——2025年整理《《《《《
2022河南南阳四区教师招聘考试真题及答案
一、单选题
(每题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。每题0.7分，共42分)
1.“君子之教，喻也。”出自______。它不仅是中国古代，也是世界上最早的一篇专门论述
教育、教学问题的论著。
A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《学记》
2.教育活动中教育者、受教育者与教育内容三个基本的要素之间形成了教育中三对基本的矛
盾。其中，______是教育活动的基本的、决定性的矛盾,因为它是教育活动的逻辑起点。它
的存在是教育者和教育内容存在的理由,教育活动中的其他矛盾的解决都是围绕这一基本矛
盾而展开的。
A.受教育者和教育方法之间的矛盾
B.受教育者与教育内容之间的矛盾
C.教育者和受教育者之间的矛盾
D.教育者和教育内容之间的矛盾
3.每一个人生阶段都会形成一般的、典型的、本质的特征其中，____被称为“危险期”或“心
理断乳期”。身体状态，是这一时期表现出的总体性的阶段特征。
A.幼年期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
4.人力资本理论是美国经济学家_______创立的。该理论认为人力资本是体现在人身上的资
本，即对生产者进行教育、职业培训等支出及其在接受教育时的机会成本等的综合，表现为
蕴含于人身上的各种生产知识、劳动与管理技能以及健康素质的存量总和。
A.舒尔茨B.基辛格
C.费希尔D.萨伊
5.根据马克思主义关于生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、阶级和国家的根本原理，
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生产力发展水平、经济制度的性质、国家政权的性质、社会意识形态的特点等对教育都有重
大的影响。其中，决定教育性质的根本因素是_____。
A.政治经济制度
B.生产力发展水平
C.科学技术
D.制度文化
6.学校文化是一种亚文化，是学校中形成的特殊文化，体现的是社会背景下以学校为地理环
境圈，由全体师生在学校长期的教育实践过程中积淀和创造出来的，并为其成员所认同和遵
循的价值观、精神、行为准则及其规章制度、行为方式、物质设施等的一种整合和结晶，其
本质意义在于影响和制约学校内人的发展，其最高价值在于促进学校内人的发展。下列选项
中，关于学校文化的特点，理解不正确的是______。
A.学校文化是以有形的物质为载体的无形文化
B.学校文化是一种软约束性的文化
C.学校文化是一种具有相对稳定性和连续性的文化
D.学校文化是一种共性的文化
7.社会本位论主张教育目的应根据社会要求来确立。教育目的就是使个人社会化。个人是教
育的原料，不具有任何决定教育目的的价值。教育目的在于使个人适应社会生活，成为公民，
为社会作贡献。在_____看来，教育产生于社会生活的需要，其目的是使年轻一代系统地社
会化。
A.巴格莱
B.涂尔干
C.孔德
D.赫尔巴特
8.素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目
的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征
的教育。_____是素质教育的核心和时代特征，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。
A.提高学生创新能力
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B.提高国民素质
C.促进学生全面发展
D.提高学生实践能力
9._____是把受教育者培养成为一定的社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人
的质量、规格，它是根据一定社会的政治、经济和文化科学技术发展的要求和受教育者的身
心发展规律提出来的，反映了一定社会对受教育者的要求。
A.教育评价
B.教育目的
C.教育原则
D.教育要求
10.联合国敦科文组织的《学会生存》写道:“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自
己的主体。受教育的人必须成为教育他自己的人;别人的教育必须成为这个人自己的教育。”
这句话反映的教育理念不包括_____。
A.学校消亡论
B.终身教育
C.学习化社会
D.自我教育
11.1958年9月，中共中央、国务院发布了《关于教育工作的指示》制定了发展教育事业
的“三个结合”。“三个结合”不包括_____。
A.全面规划与地方分权相结