基本信息

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文档摘要

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图式理论融入高中英语阅读教学的实践与探索

一、引言

1.1研究背景

在高中英语教学体系中，阅读教学占据着极为重要的地位，是培养学生英语综合运用能力的关键环节。通过阅读，学生不仅能够积累词汇、强化语法知识，还能提升语言理解与表达能力，拓宽知识视野，培养跨文化交际意识。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出，高中英语教学应着重培养学生的英语学科核心素养，其中语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的提升都与阅读教学密切相关。高考英语中，阅读理解部分在试卷中所占的比重较大，对学生的总成绩有着关键影响，这也凸显了阅读教学在高中英语教学中的重要性。

然而，当前高中英语阅读