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中华优秀传统文化如何融入小学英语整本书阅读教学？

本文聚焦融入中华优秀传统文化的小学英语整本书阅读教学模式建构，该模式以弘扬中华优秀传统文化为目标，遵循“2W+4H”探究思路，以项目式探究活动为抓手，通过循环递进的阅读教学活动，尝试促进语言、文化、思维的协同发展，在阅读教学中落实英语课程育人价值。

文章导览

一、案例背景

二、案例展示

构建融入中华优秀传统文化的整本书阅读教学模式

遵循“2W+4H”探究思路，设计整本书阅读教学路径

探索阅读育人策略，推动文化创新性实践

活用循环递进的阅读活动，促进语言、文化、思维的协同发展

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