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英文经典阅读教学的三个层次——识读、理解、鉴赏

本文在讨论英语教育的终极目的、略论我国英语教育现状的基础上，指出英语经典阅读和教学的重要意义，重点探讨了识读、理解和鉴赏三个层次的经典教学设想，并结合实例予以说明。文章指出，英文经典阅读教学的落脚点在于学生的“情感”和“意志”，旨在培养他们高尚的道德情操和健全的人格，就此而论，“无用”的经典具

我们为什么要引导学生阅读经典名著？即这样做的终极目的是什么？了解了这一点，我们才能知道通过怎样的方法和手段来达到这一目的，否则我们的教学就是盲目的。

为此，本文基于笔者的阅读体验和教学实践，首先探讨对经