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指向高阶思维能力培养的初中英语整本书课外阅读教学策略

整本书英语课外阅读因其要素完整且文学性强，是培养初中生高阶思维能力的重要途径。阅读高阶思维能力主要体现在推理与论证、批判与评价、想象与创造等超越语篇的学习活动能力。本文从高阶思维的概念及培养现状分析出发，结合初中英语课外整本书阅读课的系列课例，分别从创造性思维、批判性思维及跨学科思维三个维度阐述初中英语课外阅读教学中培养学生高阶思维能力的有效途径。

一、引言

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）明确指出：英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维的任务。课标