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如何提高英语词汇学习效果？词块意识“三环八步”培养路径与案例详解！

在当前高中英语词汇教学实践中，部分教师缺乏引导学生深入理解词块的意识，导致词汇教学脱离语境、“单”词化、活动设计及评价方式单一等问题，严重制约了教学效率的提升和学生语言能力的发展。本文基于词块教学理论，以主题语境为核心，通过具体案例，设计词块感知、理解、记忆和运用等活动，探索词块意识“三环八步”培养路径，以期提高学生的词汇学习效果。

文章导览

一、引言

二、词块的内涵、类型和应用价值

三、基于主题语境的高中英语词块意识培养路径和教学实践

依托主题语境，识别、提取与构建