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融合英语学习活动观多层级活动构建学生传统文化意识的教学策略

文化意识是英语课程要培养的学生核心素养的重要组成部分。据此，英语教师应在教学中努力提升学生中国传统文化意识，增强学生对我国优秀文化的理解与认同。然而，教师在实际教学中仍然存在不少问题，如重视程度不够、对传统文化内涵理解不足、教学手段单一等。本文基于英语学习活动观，阐述了构建学生传统文化意识的教学策略，尝试通过学习理解、应用实践与迁移创新等多层级活动，引导学生在语言学习中获取文化知识、分析文化现象、理解文化内核，进而提升传统文化意识。

引言

文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分。