探寻小学骨干教师职业倦怠根源与突破之道——基于新津一小的深度剖析

一、引言

1.1研究背景

小学教育作为基础教育的起始阶段，在个体成长和社会发展中扮演着举足轻重的角色。在这个阶段，学生不仅开始系统地学习基础知识，如语文、数学、科学等，还逐渐形成自己的思维模式、价值观和行为习惯。小学教育为孩子们提供了良好的学习环境和教育资源，注重基础知识、基本技能和道德品质的培养，通过多学科教育让孩子们全面发展，其重要性不言而喻。

小学骨干教师作为小学教师队伍中的优秀代表，在小学教育中发挥着关键作用。他们往往具备丰富的教学经验、扎实的专业知识和较高的教学水平，在教学实践中，能够运用多样化的教学方法和手段，将复