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核心素养导向下的小学科学实验教学模式优化

本文基于公开资料及泛数据库创作，不保证文中相关内容真实性、时效性，仅供参考、交流使用，不构成任何领域的建议和依据。

在当前教育体系中，核心素养已成为衡量学生综合能力的重要标准。科学实验作为小学科学教学的重要组成部分，不仅能激发学生的科学兴趣，还能提高学生的实验能力、分析问题和解决问题的能力。然而，随着时代的发展，传统的科学实验教学模式已经无法完全满足新时期对学生综合素养的需求。因此，如何在核心素养导向下优化小学科学实验教学模式，成为当前教育改革中的关键课题。

核心素养导向下的小学科学实验教学现状

（一）科学实验