指向文化意识培养的“教-学-评”一致性小学英语课堂教学策略

【摘要】英语学科具有厚重的文化价值，深刻挖掘学科在培养文化意识上的重要作用是新课标以来英语教学改革的重要方向。“教-学-评”一致性概念又是课标提出的课程理念之一。在小学英语课堂教学中，教师该如何实施新理念，采用更合理的方法，引导学生能够对所学到的中外文化知识进行比较和判断，学习后进行调试并最终内化感悟为个人素养，形成个人的家国情怀和文化自信。本文将结合实践，总结了指导学生观察获取文化信息、阅读文字深入理解、探索丰富多样的实践活动等不同教学策略以及相应的评价活动等教学策略以指向文化意识的培养。

《义务教育英语课程标准（2022年版）》明