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文档摘要

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“探究式主题班会课”的六大实施策略

探究式主题班会课是以发现学生成长中的问题为开端，以通过师生协同探究的方式来解决问题为归宿点，激发学生学习主动性的一种班会课样式。

它遵循“知、情、意、行”德育规律，借助问题引领、多维体验、分层递进、素材演绎、适时点题、后续导航六大策略展开，既侧重引导学生发现问题并主动解决问题，提升学生自我教育能力,又强调师生协同探究。

“问题引领”式策略

——激发学习兴趣

班会课主题源于学生的成长需求，“问题引领”式策略可以让学生快速确立探究方向，激发学生学习和主动探究兴趣，从认知上引发学生对自身问题的关注，是“知”的一步，也是主题班会课的方向性策略。

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