基本信息

---

下载

文档摘要

---

第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数4页

小学数学“立学课堂”的“问学”策略

“立学课堂”是数学教学改革的有效尝试，优化问题策略是构建“立学课堂”的基础。文章就小学数学“立学课堂”的“问学”策略展开探析，先阐述了“立学课堂”的内涵，分析了小学数学“立学课堂”的“问学”原则，即以“立身”为根基、以“立根”为核心、以“立人”为旨归，然后从引导学生自主探究、促进学生深度学习、渗透学科思想这三个方面提出了“立学课堂”的“问学”策略。

“立学课堂”以学生的“学”为中心，以“立人”为根本追求，试图将学生的课堂学习和立德树人根本任务的达成融为一体，以达到培育学生核心素养的目的。“问学”是