幼儿教师对《3-6岁儿童学习与发展指南》数学认知领域认同感探究

一、引言

1.1研究背景与缘起

在幼儿教育的广阔领域中，《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）自颁布以来，宛如一盏明灯，照亮了幼儿教育前行的道路，成为教师和家长科学引导幼儿学习与发展的重要依据。《指南》以幼儿的身心发展规律为基石，全面且细致地涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术等多个领域，为3-6岁儿童的发展描绘了清晰而合理的蓝图，其权威性与指导性在幼儿教育界不言而喻。它不仅为教育实践提供了具体的方向，更对提升幼儿教育质量、促进幼儿全面发展发挥着不可估量的作用。

在科学领域中，数学认知作为一个重要的子