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幼儿园自主建构游戏中的教师支持策略创新研究

本文基于公开资料及泛数据库创作，不保证文中相关内容真实性、时效性，仅供参考、交流使用，不构成任何领域的建议和依据。

随着社会的发展和教育理念的不断进步，幼儿园教育正在朝着更加注重儿童自主性、探索性学习的方向发展。自主建构游戏作为一种符合儿童发展规律的教育方式，逐渐成为幼儿园教育的核心内容之一。在自主建构游戏中，儿童通过与材料、环境和同伴的互动，主动建构知识、发展思维、提升能力。然而，虽然自主建构游戏能够促进儿童的自主学习和全面发展，但其效果受到多种因素的影响，教师的支持策略是其中至关重要的一环。

教师的支持策