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幼儿园自主建构游戏的教师支持策略与应用研究

本文基于公开资料及泛数据库创作，不保证文中相关内容真实性、时效性，仅供参考、交流使用，不构成任何领域的建议和依据。

幼儿园自主建构游戏的理论基础

（一）自主建构游戏的概念与特征

1、自主建构游戏的概念

自主建构游戏是指在幼儿园教育环境中，幼儿通过主动参与、自由选择与自我探索，基于自身兴趣和需求进行的一种开放性、互动性强的游戏方式。这种游戏形式不依赖于预定的规则和结构，更多依赖于幼儿的创造力、合作能力及认知能力的发挥。在自主建构游戏中，幼儿不仅是游戏的参与者，还是游戏的设计者和组织者，他们能够根据自己的理解和兴