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幼儿园儿童攻击行为干预策略

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行为成因分析

冲突应对流程

正向引导方法

教育游戏设计

家园共育策略

效果评估体系

01

行为成因分析

情绪表达方式偏差

情绪识别能力不足

幼儿期是情绪发展的关键期，如果缺乏适当的情绪识别训练，孩子可能无法准确识别和表达自己的情绪，导致攻击行为。

01

情绪调节能力欠佳

幼儿期孩子情绪调节能力相对较弱，易冲动，当遇到挫折或不满时，容易以攻击行为作为情绪宣泄的方式。

02

环境模仿行为来源

家庭是幼儿最早接触的环境，如果家庭中存在攻击性行为或冲突，孩子很容易模仿并习得攻击行为。

家庭环境

幼儿园是幼儿接触社会的重要场所，