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文档摘要

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破茧之路：高中物理学困生非智力因素剖析与转化策略探究

一、引言

1.1研究背景

高中物理作为一门重要的基础学科，在培养学生的科学思维、逻辑推理和实践能力等方面发挥着不可替代的作用。它不仅是对自然现象和规律的深入探索，更是为学生未来在理工科领域的学习和研究奠定坚实基础。然而，在高中物理教学实践中，学困生问题日益凸显，成为教育工作者亟待解决的重要课题。

所谓学困生，是指在学习过程中，由于各种原因导致学习成绩明显低于同年级学生平均水平，学习困难较大的学生群体。在高中物理学习中，学困生往往表现为对物理概念、原理理解困难，解题能力不足，学习积极性不高，甚至产生厌学情绪。这些问题不仅影响了学生自身的全面