基本信息

---

下载

文档摘要

---

上海圣约翰大学教师群体：历史溯源、角色担当与特质研究

一、引言

1.1研究背景与目的

上海圣约翰大学作为中国近代高等教育的重要代表，在1879-1952年的73年办学历程中，享有“东方哈佛”的美誉，在中国教育史乃至社会发展进程中留下了深刻的印记。它是美国圣公会在上海创办的一所教会学校，不仅是中国第一所现代高等教会学府，也是在华办学时间最长的教会学校。从教育制度来看，圣约翰大学引入西方教育模式，如推行学分制和学衔制，这在中国近代教育转型过程中具有开创性意义，为中国高等教育制度的现代化提供了早期的实践样本。

圣约翰大学的学科建设成就斐然。在文学领域，其培养的学生在文学创作、翻译