课改浪潮下乡村中学语文教学的困境突围——以湖南望城丁字中学为样本

一、引言

1.1研究背景与意义

自20世纪90年代末启动的第八次基础教育课程改革，即“新课改”，是我国教育领域的一次深刻变革。在知识经济初见端倪的时代背景下，知识成为推动经济增长的关键要素，对劳动者素质提出了更高要求，要求培养具备创新能力和终身学习能力的人才。同时，国际竞争日益激烈，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，教育作为培养人才的关键途径，需要不断改革以适应时代需求。此外，人类面临着生态环境恶化、自然资源短缺等一系列生存与发展问题，可持续发展理念深入人心，这也促使教育必须进行改革，培养具有环保意识、社会责任感和