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文档摘要

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中国基础教育课程改革学术话语体系的自主建构

目录概览

引言

一、课程目标：从“掌握双基”走向“培育素养”

二、课程结构：从“单一类型”走向“多元均衡”

三、课程内容：从“教材内容”走向“学习经验”

四、课程实施：从“关注课堂转型”走向“关注方案转化”

五、课程评价：从“考试考查”走向“课程评价”

六、课程管理：从“教学管理”走向“课程治理”

七、结论与反思

引言

2022年4月，习近平总书记赴中国人民大学考察时强调：“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系。”党的二十大报告明确提出：“加快构建中国特色哲学社会科