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生命关联视阈下的初中英语语篇教学育人价值实践分析

教育要以人的生命需要为起点，还要以人的生命发展为宗旨。本文基于生命关联教学，结合课堂设计案例，解读如何在初中英语课堂中落实生命关联，以培养学生的人文素养，最终提升学生的终身学习能力与自育能力。英语课堂是英语教学的主阵地，在课堂上组织并促进学生自主合作以及探究，并调动学生的学习积极性，培养学生学习兴趣，激发学生的情感，提高学生跨文化交际能力，是英语学科生命关联教学的诉求。

一、引言

培养学生英语的综合语言运用能力是英语教学重要任务之一。而综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情