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主题意义引领下的高中英语语法教学案例分析

本文基于《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》，探讨了如何在主题意义的引领下进行高中英语语法教学。文章以外研版高中《英语》（2019年版）必修第二册第六单元UsingLanguage板块的语法教学为例，展示了如何在单元主题下，设计目标明确的课堂活动，提高学生对语言知识的理解和运用能力。通过具体教学案例分析，本文提出了一种基于主题意义探究的语法教学模式，旨在解决传统语法教学中存在的语言知识与交际技能脱节等问题。本文强调，主题意义的引领和语篇知识的融入，有助于引导学生在真