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网络画板与初中数学融合--以二次函数为例

摘要：数学是一门具有抽像性、逻辑性的课程，而其中二次函数不仅是教的重点和难点也是学的重点和难点，因此二次函数如何教成为教育行业关注的焦点。通过大量的阅读文献发现，传统的课堂教师讲学生听，老师固然对学生起引导作用，但往往会变成教师替代学生成为主导，学生从心理上害怕数学，对于一些抽象的图像难以直观的理解，打击了学生学习的积极性，引导学生将网络画板与二次函数联系起来，绘制一幅图像形象的感受函数图像，从而对二次函数感兴趣，深入研究二次函数的性质，让学生以小组合作的方式解决问题，更好地学习二次函数，培养同学们的合作交流能力