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文档摘要

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文本特质下“整体细读”的散文阅读策略

01

【教学缘起】

近几年，高考文学类文本阅读以散文阅读为主要考查内容。在已往复习中，学生虽然建构了散文的文体知识与阅读策略，但答题效果及阅读实绩并不理想，存在套路化答题的情况，以及读不通、读不懂、答不准、答不深等问题。基于此，我们提出，根据高考散文“依文命题”的特点，在散文文体意识下要更加关注“这一篇”的文本特质，并在“这一篇”中建构文本“整体细读”的散文阅读策略。

02

【课前准备】

阅读万方《我和父亲》（2022年上海卷秋考）、虞燕《篾匠阿爷》（2023年上海卷秋考）、傅菲《屋舍》（2023年上海卷春考）、巴金《机械的诗——旅途随笔之一》（