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终身体育视域下初中生体育素养评价改革研究

学生的体育素养水平是检验教师体育教育效果的有效手段，也可为教师改进体育教学设计提供依据。构建完善的学生体育素养评价指标体系，是响应素质教育改革号召，将学生培养成“德智体美劳”全面发展的复合型人才的关键一环。文章基于终身体育视域，分析当前阶段初中生体育素养评价面临的困境，探讨初中生体育素养评价改革的方向与路径，旨在推广核心素养教育理念，革新体育素养评价方式，使学生在体育活动中以评促学、以评促思，有效积累体育知识，端正体育态度，掌握体育技能，规范体育行为。

随着新一轮课程改革深入推进，教育活动的重心从