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维吾尔族民歌在初中课堂中的教学融合———以人音版七年级下册《青春舞曲》为例

摘要：在初中课堂上介绍维吾尔族民歌不仅能使学生了解维吾尔文化底蕴，增强民族团结意识，培养学生的音乐修养与审美能力，还能促进学生多元文化的交流与认识形成跨学科的教学模式。本论文通过对维吾尔民歌进行分析，从而选择经典的维吾尔民歌《青春舞曲》为例，采用多样性教学的方法充分融入于初中课堂，围绕各个角度的教学方法进行诠释，如欣赏和实践、结合声音与情感的演唱、音乐感受力的培养。

关键词:维吾尔族民歌、初中课堂、多样性教学

一、引言

（一）研究背景和意义

随着时代的不断发展，少数民族音乐逐渐