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浅谈核心素养下在初中音乐教育的实践探究——华中师范大学琼中附属中学为例

摘要：在社会的发展下，当下改革的趋势将核心素养当作为一个“热门”。特别是在初中这学习阶段正是培养学生的艺术感知以及审美的重要阶段。这个时期是学生学习内容、学习方法和学习态度的关键时期。因此，在中学音乐教育中，对学生音乐核心素养起着举足轻重的作用。。在音乐授课中要以学生的感受作为重要因素，引导学生全面发展。但在真正实施的过程中，却在实践上发现了学生音乐素养整体不高导致在教学过程中不能以设想那样进行教学。本文以华中大学琼中附属中学为研究对象，立足于实践“以人为本”，进行研究找出不足。对学生的音乐能力进行分析提出建议，将