2025年学前教育专业技能测试试题及答案
一、案例分析题
1.案例背景：
小明，5岁，性格内向，不善表达，经常在幼儿园里独自玩耍，不与其他小朋友交流。最近，小明在绘画活动中表现出对色彩和形状的浓厚兴趣，但在分享作品时总是躲在一旁。
（1）请分析小明在幼儿园中可能存在的问题。
（2）作为一名学前教育工作者，针对小明的情况，你将如何设计教学活动来促进他的社会交往能力？
（3）请制定一个针对小明个体差异的家园合作方案。
答案：
（1）小明可能存在的问题有：社交能力不足、自信心缺乏、表达能力有限、情绪管理能力差等。
（2）教学活动设计：
a.开展角色扮演游戏，让小明在游戏中与其他小朋友互动，提高社交能力。
b.组织绘画分享会，鼓励小明展示作品，提高自信心。
c.通过故事讲述，引导小明学会表达自己的情感和需求。
d.定期与小明进行一对一沟通，了解他的想法，帮助他解决困惑。
（3）家园合作方案：
a.与家长沟通，了解小明在家中的生活习惯和性格特点。
b.定期向家长反馈小明在园的表现，共同关注小明的成长。
c.邀请家长参与幼儿园的活动，增进家园联系。
d.建立微信群，方便家长了解幼儿园的最新动态。
二、选择题
2.以下哪项不属于幼儿园教育的基本原则？
A.以游戏为基本活动
B.以幼儿为主体
C.注重个体差异
D.强调学科知识体系
答案：D
3.幼儿园教育活动中，以下哪种方法有助于培养幼儿的观察力？
A.讲解法
B.演示法
C.活动法
D.观察法
答案：D
4.幼儿园课程评价的主要目的是什么？
A.了解幼儿的发展水平
B.评估教师的教学效果
C.促进幼儿全面发展
D.以上都是
答案：D
5.幼儿园一日活动中，以下哪个环节不属于生活环节？
A.早餐
B.午餐
C.午睡
D.午餐后的散步
答案：C
6.幼儿园教育活动中，以下哪种游戏形式有助于培养幼儿的合作意识？
A.角色扮演游戏
B.桌面游戏
C.体育游戏
D.沙水游戏
答案：A
三、简答题
7.简述幼儿园教育活动的目标。
答案：
幼儿园教育活动的目标包括：
（1）促进幼儿身心健康发展；
（2）培养幼儿良好的生活习惯；
（3）提高幼儿的认知、情感、意志等心理素质；
（4）培养幼儿的审美情趣和创造力；
（5）培养幼儿的社交能力。
8.简述幼儿园教育活动的原则。
答案：
幼儿园教育活动的原则包括：
（1）以游戏为基本活动；
（2）以幼儿为主体；
（3）注重个体差异；
（4）遵循幼儿身心发展规律；
（5）家园共育。
四、论述题
9.论述幼儿园教育活动中，如何发挥教师的主导作用。
答案：
幼儿园教育活动中，教师的主导作用主要体现在以下几个方面：
（1）制定合理的教学计划，确保教育活动目标的实现；
（2）创设良好的教育环境，激发幼儿的学习兴趣；
（3）运用多种教学方法，提高教学效果；
（4）关注幼儿个体差异，因材施教；
（5）与家长保持密切联系，共同关注幼儿的成长。
10.论述幼儿园教育活动中，如何培养幼儿的创造力。
答案：
幼儿园教育活动中，培养幼儿的创造力可以从以下几个方面入手：
（1）创设丰富的教育环境，激发幼儿的好奇心和探索欲望；
（2）开展多样化的教育活动，提供幼儿展示才华的机会；
（3）鼓励幼儿提出问题，培养幼儿的思维能力；
（4）培养幼儿的自信心和独立性，让他们敢于尝试；
（5）关注幼儿的创新精神，及时给予肯定和鼓励。
五、案例分析题
11.案例背景：
小华，6岁，性格活泼，但注意力不集中，经常在课堂上走神。最近，小华在数学活动中表现出对数字的敏感，但在分享解题思路时，总是显得很紧张。
（1）请分析小华在幼儿园中可能存在的问题。
（2）作为一名学前教育工作者，针对小华的情况，你将如何设计教学活动来提高他的注意力？
（3）请制定一个针对小华个体差异的家园合作方案。
答案：
（1）小华可能存在的问题有：注意力不集中、学习压力大、自信心不足等。
（2）教学活动设计：
a.开展注意力训练游戏，提高小华的注意力；
b.通过小组合作，让小华在团队中学会倾听和分享；
c.组织数学竞赛，激发小华对数学的兴趣；
d.定期与小华进行沟通，了解他的学习需求，帮助他树立信心。
（3）家园合作方案：
a.与家长沟通，了解小华在家中的学习习惯和生活环境；
b.定期向家长反馈小华在园的表现，共同关注小华的成长；
c.邀请家长参与幼儿园的活动，增进家园联系；
d.建立微信群，方便家长了解幼儿园的最新动态。
六、选择题
12.以下哪种教学方法有助于培养幼儿的自主学习能力？
A.讲解法
B.演示法
C.活动法
D.观察法
答案：C
13.幼儿园教育活动中，以下哪个环节不属于教育环节？
A.课堂教学
B.课外活动
C.