2025浙江宁波地产发展有限公司招聘1人模拟试卷
第一部分单选题(80题)
1、人们常用“起死回生”“妙手回春”来称赞医生的医术高明。从哲学上看，这些话的作用在于（）。
A.内因是事物发展的根据
B.内因能够加速或者延缓事物的发展进程
C.外因在事物发展进程中起决定作用
D.外因能够加速或者延缓事物的发展进程
【答案】：D
【解析】人们常用“起死回生”“妙手回春”称赞医生医术高明，这体现了医生的治疗（外因）对患者病情好转所起的作用。在事物发展过程中，内因是事物发展的根据，是第一位的原因，它决定着事物发展的基本趋向；外因是事物发展的外部条件，是第二位的原因，外因能够加速或者延缓事物的发展进程，对事物的发展起着重要的影响作用，且外因必须通过内因起作用。医生的治疗是外部因素，它能帮助患者恢复健康，加速病情好转这一事物发展的进程，体现了外因能够加速或者延缓事物的发展进程。而说内因能够加速或者延缓事物的发展进程表述错误，内因是事物发展的根本原因，决定事物发展的方向；外因在事物发展进程中起决定作用的说法也是错误的，内因才起决定作用；说内因是事物发展的根据虽然表述正确，但与题干强调医生治疗（外因）的作用这一主旨不符。所以答案体现的是外因能够加速或者延缓事物的发展进程。
2、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时，提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于（）。
A.知识与技能
B.思维与创新
C.过程与方法
D.情感、态度与价值观
【答案】：A
【解析】本题可根据不同教学目标的特点，结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**：主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握，例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解，以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考，并非单纯强调知识与技能的掌握。-**思维与创新目标**：侧重于培养学生的思维能力，如逻辑思维、创造性思维等，鼓励学生提出新的观点和想法，培养创新意识和能力。本题中未体现出对学生思维创新方面的培养内容。-**过程与方法目标**：关注学生在学习过程中采用的方法和策略，强调让学生经历学习过程，掌握学习方法，提高学习能力。老师提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考，这是在引导学生掌握分析记叙文的方法，属于过程与方法目标的范畴。-**情感、态度与价值观目标**：注重培养学生的情感体验、态度形成和价值观取向，如培养学生的学习兴趣、审美情趣、责任感等。题目中没有涉及到这方面的内容。综上所述，答案是过程与方法。
3、既可以向上行文，也能够向下行文，还可以平行行文的公文是（）。
A.通知
B.意见
C.决定
D.函
【答案】：B
【解析】通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，主要是下行文，也可平行。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，属于下行文。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，是平行文。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，既可上行，为下级机关向上级机关提出解决问题的见解和处理办法；也可下行，对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则；还可平行，向平级机关或不相隶属机关提出意见。所以既可上行，也可下行，还可平行的公文是意见。
4、从行政管理过程来看，其基本职能不包括（）。
A.计划职能
B.经济职能
C.组织职能
D.协调职能
【答案】：B
【解析】行政管理过程的基本职能主要包括计划、组织、指挥、协调和控制等方面。计划职能是对行政管理活动进行预先规划和安排；组织职能是对行政组织的资源进行有效配置，以实现组织目标；协调职能是协调行政组织之间、组织与个人之间、人员之间的关系，使行政管理活动有序进行。而经济职能是政府的主要职能之一，它是从政府职能的内容角度划分的，并非从行政管理过程的角度来界定的基本职能。所以该题正确答案应选经济职能。
5、青藏铁路穿越冻土最主要的方法是()。
A.避开冻土筑路
B.“之”“8”字型弯曲
C.以桥代路
D.扒开冻土筑路
【答案】：C
【解析】这道题主要考查青藏铁路穿越冻土的主要方法。避开冻土筑路，在修建青藏铁路的实际情况中，由于线路走向等诸多因素限制，不可能完全避开冻土区域，所以此方法并非穿越冻土的最主要方法。“之”“8”字型弯曲主要是为了减缓坡度，增加线路长度从而降低坡度，方便火车行驶，而不是为了穿越冻土。以桥代路是青藏铁路穿越冻土采用的最主要方法。这样可以避免铁轨与冻土直接接触，减少冻土对铁轨的影响。桥梁的