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基于提升核心素养的“聚·宽”班主任队伍建设体系

我校在历史悠久的文化传承中逐步形成了“聚·宽”教育理念，意在以资源丰富的平台、宽广的锻炼舞台、贯通的学习台阶，聚焦核心素养，为每个学生打下健康身体、健全人格、宽厚文化、强大精神的底子。

以此理念为指导，我们进一步探索构建基于提升核心素养的“聚·宽”班主任队伍建设体系（见图1），围绕一条主线，建立五项支持机制，搭建四类展示平台，系统保障班主任全面提升核心素养。

图1基于提升核心素养的“聚·宽”班主任队伍建设体系框架图

唤醒班主任自我提升的自发性和自主性，是贯穿班主任队伍建设的生命主线