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文档摘要

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托育语言教育课程设计与实践

演讲人：XXX

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课程内容设计

理论基础支撑

课程核心目标

目录

4

5

6

资源支持保障

评估反馈体系

教学方法规范

目录

01

课程核心目标

培养孩子的语言感知能力和发音能力，通过儿歌、故事等方式激发孩子对语言的兴趣。

语言启蒙与基础表达

语言启蒙

通过日常生活和教学活动帮助孩子积累基础词汇，提高孩子的词汇量和语言表达能力。

词汇积累

鼓励孩子大胆表达自己的想法和意愿，培养孩子的口语表达能力和语言组织能力。

口语表达

认知发展与社交互动

认知能力

通过探索、游戏等活动，培养孩子的注意力、观察力、想象力和思维能力。

社交技能

认知能力