基本信息
文件名称：助力基础薄弱学生促进教师专业发展.docx
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总页数：12 页
更新时间：2025-05-23
总字数：约5.58千字
文档摘要
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助力基础薄弱学生，促进教师专业发展
针对初中英语基础薄弱学生在词汇学习和听说技能提升方面所面临的挑战，笔者基于教学实践经验，探讨了在小升初衔接阶段加强语音教学并利用智慧平台布置听说作业的教学策略，旨在帮助学生克服词汇障碍、提升听说能力。同时，笔者在实施这些策略的过程中，自身语音教学技能和数字化素养等专业能力也得到了同步提升。
引言
《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，教师要坚持面向全体学生，充分尊重每一个学生，对学生抱有合理期待，让他们获得积极学习体验，感受到学习的乐趣和教师的信任，健康、自信、阳光地成长（2022，教育部）。
然