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文件名称:2025年重庆高校大学《辅导员》招聘考试题库(含答案).docx
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更新时间:2025-05-23
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文档摘要

2025年重庆高校大学《辅导员》招聘考试题库(含答案)

一、单项选择题(每题1分,共30分)

1.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,高校立身之本在于()。

A.育人

B.立德

C.树人

D.立教

答案:B

解析:习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,高校立身之本在于立德树人。

2.新时代我国社会主要矛盾是()。

A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

B.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

C.无产阶级和资产阶级的矛盾

D.生产力和生产关系的矛盾

答案:B

解析:党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

3.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的()。

A.组织者、实施者、指导者

B.领导者、实施者、指导者

C.组织者、执行者、指导者

D.组织者、实施者、管理者

答案:A

解析:《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出,辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。

4.以下不属于高校辅导员的工作职责的是()。

A.落实好对经济困难学生资助的有关工作

B.组织、协调班主任、思想政治理论课教师等对学生进行思想政治教育

C.参与学校校园文化建设和心理健康教育指导工作

D.负责学生的专业课程教学

答案:D

解析:辅导员不负责学生的专业课程教学,其工作职责主要围绕学生思想政治教育、日常管理、资助、心理健康等方面。

5.心理健康教育的主要内容不包括()。

A.普及心理健康知识

B.树立心理健康意识

C.培养学生理财能力

D.了解心理调节方法

答案:C

解析:心理健康教育主要内容包括普及心理健康知识、树立意识、了解调节方法等,培养学生理财能力不属于心理健康教育范畴。

6.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用,更因其以学生为主体而具有()。

A.权威性

B.强制性

C.自发性

D.高效性

答案:C

解析:学生社团以学生为主体,是学生基于共同兴趣自发组织的,具有自发性。

7.高校师生间的组织与工作关系属于()。

A.代际关系

B.教育关系

C.情感关系

D.道德关系

答案:B

解析:高校师生间的组织与工作关系主要体现为教育与被教育的关系。

8.班级人际关系的核心是()。

A.班级经济关系

B.班级合作关系

C.师生关系

D.同学关系

答案:C

解析:师生关系是班级人际关系的核心,它对班级的氛围和学生的成长有着重要影响。

9.下列哪种沟通方式学生最容易接受()。

A.谈心式

B.说教式

C.家长式

D.命令式

答案:A

解析:谈心式沟通是平等、友好的交流,能让学生感受到尊重,最容易被学生接受。

10.对违纪后认错态度较好,主动检查错误,尽量减少损失,可酌情()处分。

A.从轻

B.从重

C.免于

D.加重

答案:A

解析:对于认错态度好且主动减少损失的学生,通常会酌情从轻处分。

11.学生申请休学或者学校认为应当休学的,经学校批准,可以休学。休学次数和期限由()规定。

A.学校

B.教育厅

C.教育部

D.省政府

答案:A

解析:休学次数和期限一般由学校根据自身情况规定。

12.高校辅导员实行()相结合的制度。

A.学校党委和院(系)双重领导

B.学校党委和学生工作处双重领导

C.院(系)和学生工作处双重领导

D.学校党委、院(系)和学生工作处三重领导

答案:A

解析:高校辅导员实行学校党委和院(系)双重领导的制度。

13.以下哪项不属于大学生常见的心理问题()。

A.学习问题

B.恋爱问题

C.就业问题

D.宗教信仰问题

答案:D

解析:学习、恋爱、就业问题是大学生常见的心理问题,宗教信仰问题不属于普遍的常见心理问题。

14.学生有下列情形之一,学校不应给予开除学籍处分()。

A.违反宪法,反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的

B.触犯国家法律,构成刑事犯罪的

C.屡次违反学校规定受到纪律处分,经教育不改的

D.考试作弊的

答案:D

解析:考试作弊一般不会直接给予开除学籍处分,而A、B、C选项情况严重时学校可给予开除学籍处分。

15.加强和改进大学生思想政治教育的主要任务,不包括()。

A.以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育

B.以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育

C.以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育

D.以