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摸清根源，对症下药：例谈学生“失信行为”的应对策略

培养孩子言行一致、诚实守信的优秀品质，是教师义不容辞的责任。

但是，有的教师在处理孩子“失信”问题时，往往从道德的角度来定性，认为不守承诺就是品质不好、道德缺失的表现，给孩子贴上不良标签，也给他们的心理造成伤害。

事实上，孩子的“失信行为”，背后原因往往是多方面的，不能一概而论。

作为教师，我们对于这个问题要进行“精细化处理”，只有摸清根源，了解原委，方能对症下药，教育才能有的放矢。

由于心理机制不健全造成的“失信行为”：请勿乱贴标签

有一天，琪琪妈遇到我，开口就说不想让琪琪与小