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班主任如何撰写“育人故事”？

育人故事作为全国中小学班主任基本功展示交流活动的一项重要内容，在文本撰写上要求做到：以爱岗敬业、价值观教育、班级管理、师生沟通、家校共育等为切入点，讲述自身工作中的育人故事，结合新时期学生成长过程中的新情况、新变化，彰显班主任人格魅力，体现班主任的专业素养和教育情怀。[1]

班主任工作的核心内容是面向学生个体或集体开展的教育，育人故事是将班主任的育人理念和方法策略以叙事的方式加以呈现，意在凸显班主任育人工作的情境性、丰富性和复杂性，在细节处见精神；考察的是班主任对于自己育人过程和方法策略的批判反思意识，以及