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聋校低段区域融合教育新模式的实践与初探

融合教育（InclusiveEducation）已经成为教育革新的一种潮流，在打破特殊学校的隔离性封闭性、在平等和不受歧视的前提下，尽可能将特殊儿童安排在所在社区的普通学校就读，并提供最适合其需要的支持和帮助，使不同学习风格、不同能力和背景的特殊儿童能够得到尽可能好的公共教育。在实施融合教育过程中，特殊学校的职能逐渐转型为区域性的特殊教育资源中心，开展宣导、评估、协调、培训、指导等工作。诸如北京、上海、厦门等作为国内融合教育的先行者，已沉淀出很多先进、可行的经验，并且我们对特殊教育应有高期待，推动特