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见证一个春天:“高敏感”学生的引导策略例谈

题记

没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让孩子的心灵扬起风帆。

在我的印象里，小Y是一个黏人的小女孩。

她会拉着我的手，偷偷塞糖果给我，露出羞涩腼腆的笑；她还会默默记下我随口说出的喜欢的卡通形象，再画画送我。

在我给予她爱之前，先收到了她真诚热烈的爱；同时，我也隐约感到她似乎紧锁着一扇心门。

直到那天晚上，她情绪崩溃，在电话那头号啕大哭，我才重新认识了这个孩子。

壹

立春，春寒料峭

东风解冻，鱼陟负冰。

虽然已是初春，但是夜晚的