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文档摘要

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困在工作压力中的班主任

壹

厘清班主任工作压力本质属性

班主任在面对工作压力时，需理解和掌握其基本概念，从内涵视角和本质属性两方面加以检视，做到全面客观、科学理性地认知工作压力。

（一）从工作压力的内涵视角审视

为便于理解工作压力的基本概念，可以将某些工作特点定义为工作压力，如工作负荷、工作复杂性、角色冲突、角色模糊。［2］

班主任是教师群体中的重要构成，在我国当下的许多中小学，班主任不仅承担着某一学科的教学任务，而且肩负着一个班级的管理使命。［3］

因此，在日常的教育教学生活中，班主任的工作负荷较大，工作具有较强的复