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“忘”是一种自由的心灵状态——《桃花源记》教与思

经典课文，常读常新，常教常新。对于《桃花源记》这样的经典文本，不同的语文教师会读出不同的味道和意境，找到适合自己和学生的、通向桃花源的路径。笔者最近一次教学《桃花源记》时，研读了陶渊明的大量诗文，发现靖节先生特别钟爱“忘”字。因此，笔者聚焦“忘”字，设计了三个教学环节，和学生共同感受陶渊明笔下的世外桃源。

第一环节：行行重行行

东晋太元年间，武陵渔人一次意外迷路，发现了一处“秘境”，有了一场“奇幻之旅”，在当时引发了不小的关注。这是怎么一回事呢？教学时，笔者让学生跟随武陵渔人