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文件名称:用物理实验还原物理概念的提出回归物理教学的本原读后感.docx
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更新时间:2025-05-23
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用物理实验还原物理概念的提出——《回归物理教学的本原》读后感
在《回归物理教学的本原》一书中第二章,吴加澍老师提出“学生学习物理,不是靠教师教会的,而是通过他们自身的认知活动学会的”。也就是说,作为教师,不是要将物理课本上的现成知识结论直接教给学生,而是要寻求不同的教学模式,将以知识的逻辑演绎为主线编写的严谨的知识体系转化成生动的物理过程,能够让学生从自我需求出发去感知、接受,最后成为自身的能力。
在书中,吴加澍老师根据不同的知识呈现,将转化方式分成了四种:(1)物理概念教学:充分还原稀释,让学生体验物理概念的形成过程(2)物理规律教