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利用教学资源，明确自读目标——自读课备课指南

今天我听了肖培东老师的讲座《新教材下语文教学的几点思考》，深刻认识到自读课教学中，我们要充分利用课本所给的教学资源，明确自读目标。

自读课姓“自”不姓“教”。

自读课是在教读课的基础之上提出来的，教读课向学生教文体知识、教方法，而自读课则是用教读课上学到的知识、方法自己去学习，是对学习方法的实践应用，是学生语文能力养成的重要途径。在自读课中，教师的作用是引导学生，组织学习开展自学活动，在学生不愤不启、不悱不发的时候点拨、引导、提升。肖老师指出：教读课可以用自读课的方式学习，