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挖掘“抗逆力”，助高中生摆脱“厌学”困境

案例描述

小米是一名高一学生。从小学到初中，她一直成绩优异，但进入高中后，学习成绩却不断下降，尤其是数学，只能考五六十分。

一次，小米向同桌请教一道函数题，同桌不屑地说道：“这么简单的题你竟然还要问我，你确定是考进我们学校的？”

旁边的同学也纷纷嘲笑，认为小米肯定是靠关系进来的。

小米深受打击，自此再也不问同学问题，无心学习数学，厌学情绪越来越严重，成绩更是断崖式下跌。

高一下学期刚开始，小米便告诉父母不想上学了，要追求自己的梦想——自学动漫设计，将来自主创业。

这让小米父母