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如何拨动情绪的弦——跟着鲁迅先生学心理描写

【设计说明】

此作文序列旨在运用一堂课的时间解决一个写作的痛点问题，适用于平时的教学，不适用于公开课的教学。这些课是笔者在平时的教学中逐一运用的，很多课都是上完之后，总结出来与大家分享。这么做的好处，是可以细化我们的作文教学，让孩子们在比较细腻的场景里掌握写作的要义。近两三年，笔者都是如此践行的，效果还可。

【课堂指引】

第一部分问题诊断

师：同学们有没思考过，我们在写作中，总有与文字相隔的感觉，之所以隔，很大一部分原因是因为心理描写不到位，感受不真切，如何恰如其分地进行心理描写，有什么小窍门呢？