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高考语文学科认知情境的内涵、功能与试题设计

伴随新课程、新课标、新教材而来的新高考语文在情境化试题设计上有诸多开创性举措，开展了“引导教学”的诸多有效实践，彰显了情境化试题的诸多测评优势，同时为自主命题省份的高考语文命题和各地高考语文模拟命题的情境化试题设计树立了典范。而现实教学和评价中，对《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《语文课程标准》）所区分的三类情境在高考试题设计中的实践运用，许多一线教师的认识仍然限于较容易理解的社会生活情境和关联情感体验的个人体验情境，对学科认知情境概念内涵、功能及其设计还缺乏深入认