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读《追求理解的教学设计》第八章有感

这学期和小伙伴们攻读了《追求理解的教学设计》，这本书真很难，很多时候都要翻来覆去读上好几遍才能大概理解其中的意思。不过一路走来，也受益匪浅。今天我要分享的是第八章——指标与效度。本章主要表述与指标、量规、信度和效度的问题。与第七章共同对应解读UbD阶段2——确定合适的评估证据。除了要像评估员一样思考，追求有效的评估证据以外，我们所思考的不仅是学生回答之后教师如何做出反应，而是应该以什么指标来判断和区别学生的表现？通过哪些内容来进行判断？如何来描述并区分质量水平、熟练程度以及理解层次之间的不同？通过阅读，我